为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻市、区两级教学常规管理文件精神，铜陵市悦江实验小学于本学期期中阶段，组织开展了全面、细致的教学常规检查工作。本次检查旨在强化教学过程管理，助推“备课-上课-作业-评价”全流程优化，进一步提升学校整体教育教学质量。

检查工作由学校教导处牵头，校领导班子、联合各教研组组成专项检查组，通过随堂听课、教学设计及反思、作业批改等多种形式，对教学常规各环节进行了深入评估。

一、深耕备课环节，强调规范与创新

检查组重点查阅了各学科教师的教案，重点关注教学目标的素养导向、教学过程的以学生为中心设计、以及教学反思的深度。学校积极推行的“个人初备—集体研备—个人复备”闭环管理模式成效初显。检查组特别关注了青年教师详案的规范性与资深教师对新教材的钻研情况，确保备课环节扎实有效。

二、聚焦课堂教学，关注效能与生成

通过“推门听课”、公开课评议等方式，检查组深入课堂一线，实地观察教师的教学组织、课堂引导、学生参与度及目标达成情况。重点关注教师是否严格落实课程计划、合理运用现代教学手段、营造民主平等的课堂氛围，并积极探索基于真实情境的互动式、启发式教学。课后，检查组成员及时与授课教师交流反馈，共商优化策略。

三、严抓作业质量，推动分层与实效

作业检查环节，检查组细致抽样评估了各年级、各学科的作业设计、批改与反馈情况。学校严格执行“一科一辅”和作业总量控制要求，作业设计呈现出分层清晰、形式多样、与实践相结合的特点。在批改方面，严格落实“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”及“三必须”标准，面批与二次批改得到加强，有效发挥了作业的诊断与激励功能。

四、强化教研支撑，赋能教师成长

学校常态化的听评课机制与“五个一”教研任务（读一本书、参加一次区域教研、写一篇论文、上一节公开课、设计一份跨学科案例）的落实情况也是检查重点。检查显示，各教研组活动开展有序，教师参与课题研究和教学创新的积极性较高，教研活动正有效反哺于课堂教学实践。

此次期中教学常规检查，既是对学校前期落实教学常规管理工作的一次全面体检，也是一次有力的促进。悦江实验小学将以此为契机，对检查中发现的亮点经验进行总结推广，对存在的问题立行立改，持续完善“标准引领、过程精细、特色发展”的教学管理新样态，推动学校教育教学质量再上新台阶。