一、基本情况

目前我区现有义务教育阶段学校30所。其中：初中9所（含九年一贯制学校1所，民办学校1所），小学21所（含1个教学点）；初中学生2584人，小学生6588；中学教师397人，小学教师645人。

二、创建目标

争取在 2025 年，全区义务教育阶段学校在资源配置、政府保障程度和教育质量等方面达到优质均衡区创建验收标准并通过省级督导评估。

三、存在的困难和短板

1.办学条件存在困难。一是教育资源配置依然不足。个别学校校舍、学校运动场地比较简陋，音乐、美术等专用教室的面积还不达标，如周潭镇的联合小学、大山小学，老洲镇的同乐小学、临江小学，大通镇的大通小学等。二是部分学校教育教学设备设施老化急需更新，个别学校的生均教学仪器设备值还不达标。

2.学校发展差距较大。校际间办学质量差异系数不均衡，特别是江北三镇划转的个别学校，内涵发展目标不够明确，特色不够明显，学校发展活力不足，教师教育观念需进一步更新，专业化发展需进一步加强，教育教学质量有待进一步提升。

3.教师结构性缺编。目前义务教育阶段学校教师整体超编，但结构性缺编现象明显，特别是专业的小学科教师，如初中的地理、生物老师，小学的音、体、美老师和英语老师严重不足。

4.教育经费不足。受经济下行的影响，财政压力持续增大，区级财政基本保障教育经费的投入，但仍存在部分年初预算未在本年度内执行到位，部分专项资金未足额拨付等问题，如教育附加、薄改资金等。

5.群众对教育满意度有待提升。群众对优质教育需求与目前城乡教育发展不平衡、不充分矛盾依然存在，特别是江北三镇的许多学生家长想方设法将孩子转学到枞阳县中小学就读，造成我区中小学优质生源流失严重。

四、2024年重点工作任务

1.加大投入，提升办学条件。争取中央薄改资金、省级校舍维修资金和教育附加等，对照义务教育优质均衡发展创建的标准，继续加大学校硬件建设的投入，提升整体办学条件。在2023年共投入了约1600万元，对陈瑶湖镇的第一希望小学运动场、花园初中的科技楼等项目进行了建设、维修和改造；2024年计划再投入690余万元，用于老洲初中的科技楼建设，鹞石初中的综合楼加固，花园初中的科技楼装饰及信息化配置等项目。力争在2025 年前，对拟保留不撤并的学校的硬件设施设备达到优质均衡的配置标准。

2.继续推进布局优化调整。2023年已完成7所小规模学校的优化整合（撤并了大通镇的金华小学、老洲镇的联合教学点、王套教学点，灰河乡的东风教学点，安铜办的马鞍教学点，周潭镇七井小学，调整老洲镇源潭小学为教学点），目前还有7所小规模学校，其办学条件、师资配置等与优质均衡标准仍存在较大差距，我们将根据学龄人口的变化趋势，研判未来发展变化，继续加大布局优化调整力度，2024年将拆并老洲镇源潭教学点。

3.全面深化教师“区管校聘”改革。进一步完善城乡教师交流制度，创新教师队伍管理机制，通过招聘、转岗培训、教师交流等方式，逐步化解教师整体超编和结构性缺编的矛盾，规范和改进绩效评价机制，激发教师队伍活力。

4.努力提升教育教学质量。2024年，配齐配强所有学科的专兼职研员，保证每个学科都有专业教研员，保证学科教研质量。给予一线兼职教研员一定的课时补助，保证他们有时间和精力从事教研工作。实施教研员的准入和退出机制，“能者上，庸者下”，保证教研工作的专业性。开展“悦江杯”区级教学基本功大比武，推出一批“教学能手”，努力打造高效课堂。实施“教育质量提升年活动”，完善教育质量监测体系，建立覆盖小学、初中、教育质量测评、分析、反馈机制，优化评价方式，以评促教，以评促学，不断优化小学低年级无纸笔考试方案，开展优秀案例分享展示活动，实时掌握各校教学质量情况，提升初中生源质量，监测初中毕业班复习成效。进一步完善《铜陵市郊区中小学教学常规管理办法》，指导全区中小学校特别是农村偏远、薄弱学校全面优化教育教学管理，深化课堂教学改革，提升教育教学质量。